“磁能永动机？”
牛老师果然上钩，“什么原理，画一下”。
成永兴从笔记本上撕下一张纸画了起来。
“咦，有些道理啊！你实验成功了吗?”
牛品的书呆子气上来了。基本上在学校科研和教学领域呆久了的人，多少都有点这种气质。
至少画出来的东西不是一个无知少年的涂鸦，还是有些道理的。这使得牛品有了点信心。
“没有。”
当然没有，如果成功了，物理学就直接改写了。
“什么原因？是什么原因导致这个运动不能继续下去?”
虽然早就预料到这个结果，但是牛品还是抱着希望问道。有时候，一些失败的实验也能演化出一篇好论文的。
“不清楚。”
成永兴没有透露实验根本就没做成的事实。
“也许是微积分，高中没有讲到的原因吧。”
其实到现在，他对这个设想也还疑惑不以。还真就不能想当然的认为永动机不可能，万一可行呢?
“这是什么理由？啊，忘记了，你那时还只是个高中生。”
现在他面前的学生，仍然是高中生的水准。
—————————
经过一番解释，牛品有了点信心，这至少不是胡闹。
”你要做的实验是什么?”
“利用光纤变形会导致光通亮度发生变化的原理，检测压力，制造非电信号的压力传感器。”
“什么原理？”
“光纤在不同的弯曲程度下，会有不同频率和强度的光信号损失。”
成永兴把纸翻过来，在它的背面，画起了示意图。
“不错，好像挺有道理的。这么简单的实验，没有人做过吗?”
牛品很容易就理解了成永兴的意图。但他并不是光学，光纤领域的专家，没有意识到项目的价值。
“我查了几天的资料，没有看到。国内和国外的，都也没找到，也许没找全。有一些原理性的讨论，但是没有工业上的实用介绍。我就想设计个简单的装置，验证一下。”
牛老师抬头看了一眼王立国教授，后者则点了点头。
“有实验计划吗，需要用到什么仪器和设备？”
“有的，实验计划在我这里，”
成永兴把试验计划递了过去。
“不错啊，还画了示意图，准备很充分啊！”
牛老师接过了几页计划书。事情有些超过了他的预期。大一的学生还没有上课，就可以提出完整的实验申请。
“这些是你一个人完成的？”
他觉得有些不可思议。
“我找了老乡右天帮忙。”
“怪不得，这个名字不熟悉，他是哪个专业的？是研究生吗？”
“他也在我们系，在检测应用专业。我们是高中同学，都是大一。”
“你们高中也太厉害了！高二做永动机原理试验，大学一入学就做专业课题！你们还有其它同学在咱们专业或者咱们系吗？”
牛品小小的吃了一惊。这批学生，也许里面有宝！
“有的，我的上床袁帅，也跟我同校。”
“对了，我也想起来了，他的名字很特别，希望他也跟你们的水平差不多。我看一下啊
...
这些设备还要找一下，我手头没有，需要借一下。另外，还需要些耗材，回头你写个申请，我帮你去实验室申请。”
“不用了，一些简单的电子原件和接头，也花不了多少钱，我直接去买回来就好，这样比较快。”
“该走的流程还是要走的，即使这次用不上，以后还能用到。”
“好的，回头我就填表。”
成永兴从善如流，答应了下来。有熟人办事就是痛快！他当然不知道牛品帮他，是在还王立国的人情！王立国已经被抓差好几天了。
“另外，我帮你找个读博或者读研的师兄，带你一下，一起把这个试验做下来。”
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？？？
如果找人带，成永兴就不会绕这么大一圈求到王立国教授头上了。
“老师，不用了！这个试验我们准备很久了，自己直接做也差不多能拿下来。需要帮助的时候不多！真遇到问题，老师你直接指导一下我们就好。”
这话一听，牛老师就明白了。
“论文，你想自己发表？”
“是的！”
成永兴点头，这点坚决不能动摇！
牛品有点为难的看了一眼王立国教授：
“我这段时间比较忙，手上的项目也到了攻关阶段！试验阶段还好，后期写论文，实在是没有时间了。尤其你这还是第一次写，需要的指导是很多的。”
牛品现在真是没有时间。
“这几天没有什么事情，我照猫画虎的写了个草稿，您看行不行？”
成永兴从书包里，拿出了这几天临摹的草稿，递了过去。
“呵！试验还没有做，论文就写好了？”
牛品接过了论文稿。
成永兴的草稿，虽然是照猫画虎，但很有后世的PPT的风范：文字不多，大段的图表，表格。PPT上字多了谁看啊？
用图表还有一个好处，需要翻译的地方也少！虽然他不打怵英语，但后世常用的地方都是工作英语，主要是写些会议记录什么的。
工作英语，文体都是言简意赅，今天讨论了什么问题，1，2，3，达成了什么共识，3，2，1，还需要做的是5，6，7。没有什么起承转合，只有前因后果。
看到别树一格的论文，要不是因为格式太特殊，牛老师都怀疑这是王立国教授代写的了。
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